W programie: postawa śpiewacza, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia artykulacyjno-dykcyjne, praca nad nośnością głosu i jego barwą, doskonalenie umiejętności związanych z publicznym występem i ruchem scenicznym, kształtowanie wyobraźni muzycznej wpływającej na doskonalenie techniki wokalnej, interpretacji tekstu w piosenkach oraz służącej emocjom i postaci scenicznej. Prowadzący: Emil Kulbacki Kontakt: +48 87 563 85 32, @ Miejsce: SOK, ul. Papieża Jana Pawła II 5, sala Harmonogram zajęć 2021/2022: ► Studio Piosenki Świetlik – poniedziałki i piątki, godz. Miesięczna opłata za zajęcia wynosi 25 zł. Liczba miejsc w grupie ograniczona. Wpłaty za zajęcia prosimy regulować wyłącznie w kasie SOK lub na konto SOK nr 22 1240 5211 1111 0010 8508 6721 (w tytule: nazwisko uczestnika i nazwisko instruktora prowadzącego zajęcia). Uczestnictwo w zajęciach jest równoznaczne z akceptacją Regulaminu imprez i wydarzeń artystycznych organizowanych w Suwalskim Ośrodku Kultury w okresie obostrzeń związanych z zagrożeniem epidemicznym, zgodnie z którym każdy uczestnik wydarzenia jest zobowiązany do wypełnienia oświadczenia o stanie zdrowia. Dokument można pobrać ze strony (Oświadczenie dorośli / Oświadczenie dzieci) i przynieść wypełniony lub wypełnić na miejscu. Uczestnicy zajęć są również zobowiązani do stosowania się do powszechnie obowiązujących przepisów sanitarnych. AKTUALNOŚCI Reprezentanci Studia Piosenki Świetlik z sukcesami wrócili z XXVI Regionalnego Konkursu Piosenki w Grajewie Wokaliści działającego w Suwalskim Ośrodku Kultury i prowadzonego przez Emila Kulbackiego Studia Piosenki Świetlik znaleźli się w gronie ponad 80 wykonawców. Na scenie zaprezentowały się talenty z regionu północno-wschodniej Polski. Reprezentowane były Białystok, Grajewo, Łomża, Pisz i wiele innych miast. Poziom prezentacji był tradycyjnie bardzo wysoki i jury miało do podjęcia szereg trudnych decyzji w kwestii nagród i wyróżnień w poszczególnych kategoriach. Wśród docenionych nie zabrakło Świetlików. Helena Taudul-Łobacz z piosenką ,,Pszczoły na wrotkach” – III miejsce, kat. 7-9 lat Julia Markowska z piosenką ,,A ja lubię jazz” – III miejsce, kat. 10-12 lat Julia Jachimowicz z piosenką ,,Jak na lotni” – III miejsce, kat. 17-21 lat Weronika Zamojska z piosenką ,,Sweet Home Chicago” – wyróżnienie, kat. 13-16 lat Paulina Różyńska z piosenką ,,Rebeka” – wyróżnienie, kat. 17-21 lat W Grajewie śpiewały także inni reprezentanci Studia Piosenki Świetlik: Sylwia Berus, Maja Krzyżewska, Miłosz Bobrowski, Martyna Wasilewska i Maria Polkowska. Reprezentantki Studia Piosenki Świetlik oczarowały jury Regionalnego Konkursu Piosenki Wokalistki Studia Piosenki Świetlik odniosły sukces podczas XXV Regionalnego Konkursu Piosenki. Martyna Wasilewska zajęła w Grajewie pierwsze miejsce w swojej kategorii wiekowej, a Maja Krzyżewska była trzecia. W XXV Regionalnym Konkursie Piosenki w Grajewskim Centrum Kultury swoje umiejętności zaprezentowało ponad 100 wokalistek i wokalistów z północno-wschodniej Polski. Tym bardziej cieszą sukcesy, które wyśpiewały Martyna Wasilewska i Maja Krzyżewska. Pierwsza z reprezentantek Świetlika urzekła jury wykonaniem piosenki „Something’s gonna hold on me” Christiny Aguilery i zajęła I miejsce w kategorii 13-16 lat. Z kolei startująca w kategorii 7-9 lat Maja zaśpiewała ,,Dwa światy” i jurorom do gustu bardziej przypadły występy tylko dwóch innych wokalistek. Protokół XXV Regionalnego Konkursu Piosenki można znaleźć TUTAJ >>> Sukcesy Świetlika w Białymstoku 14 stycznia 2018r. w Białymstoku odbył się coroczny Festiwal Kolęd i Pastorałek. Wzięła w nim udział liczna grupa młodych wokalistów z całego kraju. Grupa wokalistów ze Studia Piosenki “Świetlik” odniosła sukcesy: Julia Markowska – III miejsce (kat. soliści 8-12 lat) Martyna Wasilewska – II miejsce (kat. soliści 13-16 lat) Paulina Różyńska – wyróżnienie (kat. soliści 13-16 lat) Zespół Świetlik I – I miejsce (kat. zespoły wokalne do 12 lat) Zespół Świetlik II – III miejsce (kat. zespoły wokalne powyżej 13 lat) Wokalistki ze Świetlika wystąpiły podczas Jarmarku Kamedulskiego 2017 Sukcesy Świetlików w 2017 roku Zespół ŚWIETLIK – II miejsce (kat. zespoły 13-16 lat), duet Zuzanna Sobota i Julia Słabińska – III miejsce (kat. duety 13-16 lat), Julia Jachimowicz i Sylwia Berus – III miejsce (kat. duety powyżej 16 lat) podczas Festiwal Kolęd i Pastorałek w Białymstoku ( ) Julia Markowska – I miejsce ( kat. klas II) w międzyszkolnym konkursie kolęd i pastorałek w Szkole Podstawowej numer 11 (styczeń 2017) Julia Markowska I miejsce w konkursie wokalnym “Suwalska droga do gwiazd” w Szkole Podstawowej numer 6 w Suwałkach (styczeń 2017) Julia Markowska – wyróżnienie (kat. 8-10 lat) podczas XXVI Międzynarodowego Festiwalu Piosenki “Super mikrofon” w Białymstoku za piosenkę “Modelka” ( Julia Markowska – III miejsce i Matylda Wiszniewska – wyróżnienie (kat. 7-9 lat), Oliwia Gober – wyróżnienie (kat. 10-12 lat), Martyna Wasilewska (piosenka “Song trzymających ściany”) – II Miejsce, Monika Bogdanowicz (piosenka “To jest rock’n’roll”) – III miejsce i Paulina Różyńska (piosenka “Melodia”) – wyróżnienie (kat. 13-16 lat), Julia Jachimowicz (piosenka “Sutra”) – wyróżnienie (kat. 17-21 lat) na XXIV Regionalnym Konkursie Piosenki w Grajewie ( Julia Markowska i Paulina Różyńska – awans do kolejnego etapu, który odbędzie się w Warszawie oraz Martyna Wasilewska i Matylda Wiszniewska – wyróżnienia podczas kwalifikacji wstępnych 22. Konkursu Piosenki “Wygraj Sukces” w Krzywem ( Oliwia Gober (piosenka „Unconditionally” Katy Perry) – I miejsce w Międzyszkolnym Konkursie Piosenki Anglojęzycznej “Let’s Sing” w SP nr 9 w Suwałkach ( Zespół “ŚWIETLIK” (piosenka “Teraz, tutaj – my” słowa: Krzysztof Mroziński, muzyka: Ewa Andrzejewska) – III Nagroda”Brązowa Muszelka Wigier” podczas XVII Międzynarodowego Festiwalu Piosenki i Tańca “Muszelki Wigier” ( Karolina Łukowska – nagroda specjalna podczas XII Międzynarodowego Festiwalu Piosenki “Podlaska Nuta 2017” w Bielsku Podlaskim ( Matylda Wiszniewska (piosenka “Mała Maggie” zespołu Azyl P) – I miejsce podczas konkursu “Twoja twarz brzmi znajomo” w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Suwałkach ( Zakończenie roku szkolnego/artystycznego Spotkanie z ławnikami Wokalistki Studia Piosenki “ŚWIETLIK” uświetniły swoim śpiewem spotkanie z ławnikami w suwalskim Urzędzie Miasta. Zaśpiewały: Julia Markowska, Oliwia Gober i Julia Radzewicz XVI Dni Kultury Polskiej XVI Dni Kultury Polskiej ( odbyły się w obwodzie kaliningradzkim Federacji Rosyjskiej zorganizowane przez polonijną organizację „Dom Polski” im. Fryderyka Chopina w Czerniachowsku .Wokalistki ze Studia Piosenki “ŚWIETLIK” uświetniły obchody Dni Kultury Polskiej swoim śpiewem. “Świetlik” reprezentowały: Oliwia Gober, Paulina Różyńska, Julia Radzewicz i Zuzanna Sobota. 16 maja 2016 roku odbyły się XII Konfrontacje Talentów Wokalnych “ŚWIETLIK 2016”! Tradycyjnie w maju odbyły się Konfrontacje Talentów Wokalnych „ŚWIETLIK”. Po raz dwunasty młodzi mieszkańcy powiatu suwalskiego zaprezentowali swoje wokalne umiejętności przed znakomitym jury. KLIKNIJ i DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ >>> Dzień Autyzmu W LO nr III w Suwałkach z okazji obchodzonego Dnia Autyzmu zaśpiewały Maria Polkowska, Oliwia Gober, Julia Radzewicz Kolejny sukces “Świetlików”! W dniach 5-6 grudnia 2015 roku wokalistki Studia Piosenki Świetlik z powodzeniem występowały na XIII Międzynarodowym Festiwalu “O złoty mikrofon radia Jard” w Białymstoku. Sylwia Berus i Julia Jachimowicz zajęły I miejsce w kategorii duety 13-15 lat. III miejsce wyśpiewała Julia Markowska, a Łucja Pająk została wyróżniona wśród solistek do lat 7. W finałach zaprezentowały się ponadto Paulina Różyńska, Maria Polkowska i Julia Jachimowicz. Rodzina Świetlików ciągle się powiększa… Wokalistki Studia Piosenki “Świetlik” udanie zaprezentowały się podczas kwalifikacji wstępnych 20. Konkursu Piosenki “WYGRAJ SUKCES 2015” w Suwałkach. Nominacje do II etapu przesłuchań otrzymały: Martyna Wasilewska, Julia Słabińska, Paulina Różyńska, Katarzyna Iwaszko, Karolina Łukowska. Na wyróżnienia zasłużyły: Zuzanna Sobota oraz Gabriela Danowska. Zespół “Świetlik” zajął II miejsce w kategorii do 14 lat na Festiwalu Kolęd i Pastorałek z Radiem Jard w Białymstoku, który odbył się 18 stycznia 2015 roku. Wyróżnienia w Białymstoku zdobyły Julia Słabińska, Paulina Różyńska, Julia Jachimowicz oraz duet Sylwia Berus – Julia Jachimowicz. Więcej zdjęć z festiwalu w Galerii – KLIKNIJ! Wokalistki ze Studia Piosenki “ŚWIETLIK” osiągnęły sukcesy podczas XXI Międzynarodowego Festiwalu Piosenki “O złoty mikrofon Radia Jard” w Białymstoku (5-7 grudnia 2014 roku). Najlepsze w swojej kategorii okazały się Julia Jachimowicz z Sylwią Berus. Duet ze Studia Piosenki “ŚWIETLIK” zajął I miejsce w kategorii “Soliści 13-16 lat”. Z kolei zespół “ŚWIETLIK” w kategorii “Zespoły wokalne 13-16 lat” wyśpiewał III miejsce. Z wyróżnieniami z Białegostoku wróciły cztery solistki “ŚWIETLIKA” – Sylwia Berus, Katarzyna Iwaszko, Weronika Zamojska oraz najmłodsza, Zuzanna Sobota. DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ – KLIKNIJ! Reprezentantki Studia Piosenki Świetlik odniosły sukcesy na XIV Międzynarodowym Festiwalu Piosenki i Tańca MUSZELKI WIGIER 2014. “Świetlik” zdobył w sumie cztery Srebrne Muszelki Wigier oraz jedną Brązową Muszelkę Wigier. Srebro wyśpiewały duety Paulina Różyńska – Martyna Wasilewska oraz Julia Jachimowicz – Sylwia Berus w kategorii 12-16 lat, Emilia Konopko – Emilia Brzozowska w kategorii 17-25 lat oraz zespół “Świetlik” w kategorii 12-16 lat. Trzecie miejsce i Brązowa Muszelka przypadła duetowi Karolina Bielecka – Karolina Łukowska w kategorii do 11 lat. Reprezentantki Studia Piosenki Świetlik odniosły sukcesy na XIV Międzynarodowym Festiwalu Piosenki i Tańca MUSZELKI WIGIER 2014. “Świetlik” zdobył w sumie cztery Srebrne Muszelki Wigier oraz jedną Brązową Muszelkę Wigier. Srebro wyśpiewały duety Paulina Różyńska – Martyna Wasilewska oraz Julia Jachimowicz – Sylwia Berus w kategorii 12-16 lat, Emilia Konopko – Emilia Brzozowska w kategorii 17-25 lat oraz zespół “Świetlik” w kategorii 12-16 lat. Trzecie miejsce i Brązowa Muszelka przypadła duetowi Karolina Bielecka – Karolina Łukowska w kategorii do 11 lat. DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ W Suwalskim Ośrodku Kultury na warsztatach gościła Agnieszka Kowalska. W zajęciach pod okiem cenionej instruktorki uczestniczyły wokalistki Studia Piosenki “Świetlik”. Utalentowana młodzież otrzymała cenne wskazówki i wartościowe rady, które na pewno pozwolą młodym wokalistkom rozwinąć ich umiejętności. KONFRONTACJE TALENTÓW WOKALNYCH “ŚWIETLIK”. Swoje wokalne umiejętności zaprezentowały dzieci ze szkół i placówek kulturalnych powiatu suwalskiego. Po raz kolejny okazało się, że znakomitych głosów i utalentowanych wokalistów w Suwałkach i w okolicach nie brakuje. DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ Wyniki X. Konfrontacji Wokalnych “Świetlik 2014” – KLIKNIJ I SPRAWDŹ! Galeria zdjęć z X. Konfrontacji Wokalnych “Świetlik 2014” – KLIKNIJ I OBEJRZYJ! Reprezentantki Studia Piosenki “Świetlik” wzięły udział w XXI Regionalnym Konkursie Piosenki w Grajewie. II miejsce w kategorii 17-21 lat wyśpiewała Emilia Konopko. Paulina Różyńska i Zuzanna Łazarska w kategorii 10-12 lat oraz Julia Jachimowicz w kategorii 3 kwietnia w Restauracji “Na Starówce” w Suwałkach odbyły się kwalifikacje wstępne 19. Konkursu Piosenki “Wygraj Sukces”. Do kolejnego etapu zakwalifikowali się wokaliści ze Studia Piosenki “Świetlik”. Sukces odnieśli: Julia Słabińska, Paulina Różyńska i Damian Balcer. Wokalistki Studia Piosenki „Świetlik” działającego w Suwalskim Ośrodku Kultury wyśpiewały czołowe miejsca w XX Międzynarodowym Festiwalu Piosenki „O złoty mikrofon Radia Jard” w Białymstoku – DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ! Podopieczni Studia Piosenki “Świetlik” zaśpiewali 15 marca z Alicją Majewską w SOK utwór “Miłość taka jest”. Wokalistom akompaniament zapewnili Włodzimierz Korcz i Suwalska Orkiestra Kameralna. Zobacz więcej zdjęć – KLIKNIJ! Reprezentantki zespołu “Świetlik” odniosły sukces na XIX Międzynarodowym Festiwalu Piosenki “Super Mikrofon Radia Jard” w Białymstoku. Od kilku lat reprezentantki “Świetlika” zdobywały nagrody i wyróżnienia w “Super Mikrofonie Radia Jard”. W tym roku nie było inaczej. Karolina Łukowska i Karolina Bielecka otrzymał wyróżnienie w kategorii Duety w kategorii wiekowej 8-10 lat. Jeszcze lepiej poszło “Świetlikowi” w kategorii wiekowej 11-16 lat. Zajął II miejsce. To największy zespół grupy w kilkuletniej historii uczestnictwa w białostockim festiwalu. Cztery wokalistki Studia Piosenki “Świetlik” wystąpiły 4 listopada podczas koncertu dla Uniwersytetu III Wieku w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Suwałkach. Karolina Bielecka zaśpiewała utwór “Żyj do przodu”, Martyna Wasilewska wykonała “Kto się na tangu dziś zna”, Katarzyna Siepka “At last”, a Paulina Różyńska zaprezentowała się w “A ja lubię jazz”. 5 października reprezentantki Studia Piosenki “Świetlik” wystąpiły podczas finału Przeglądu Dziecięcej Twórczości Plastycznej i otwarcia wystawy “O Alfredzie jak stał się malarzem” w Galerii Na Marmurach Suwalskiego Ośrodka Kultury przy ul. T. Noniewicza 71. Karolina Bielecka, Paulina Różyńska, Martyna Wasilewska Reprezentantki Studia Piosenki “ŚWIETLIK” podczas Dni Suwałk 2013 odśpiewały “Hymn Suwałk” razem z Jackiem Zielińskim z zespołu Skaldowie.

[Zwrotka 1] Nie jest łatwo napisać mądry tekst Który dobry ma przekaz, a zarazem prosty jest Czasami trudno dobrać jakieś słowo potrzebne Wtedy zastanów się, zamiast pisać masz brednię Każdy piszący ma własne nawyki Każdy, każdy według własnej techniki Są teksty pisane do konkretnej muzyki Są takie, które pisze się nie znając muzyki Są teksty, które opisują wydarzenia Są takie, gdzie jest dużo pieprzenia Są również takie, które uświadamiają ludzi Są takie których słuchanie, nigdy się nie nudzi Najgorsze ze wszystkich, to te o przemocy Gangsterach, dziwkach, narkotykach, bez dobroci Zabijając brata jest więcej dla Ciebie Dużo gnojów o tym pisze, lepiej niech zabiją siebie [Refren x2] Teksty, wersy, zwrotki i słowa Pracuje twoja głowa w niej treść jest gotowa Zgubione są w niej wszystkie myśli i uczucia Nie ma w niej kłamstwa i umysłu zatrucia [Zwrotka 2] Wersy, rymy, zwrotki, słowa Tyle tutaj tego, że aż boli mnie głowa Może zacznę od nowa, może zacznę od początku Może zacznę od podstaw, by nie stracić wątku Wersy, to jest sprawa jasna, zależne są od ciebie Powiem, to jest inwencja własna Ciasna grupa MC, wie na czym to polega Wersy krótsze, wersy dłuższe, biorę pierwszy z brzegu Tworze rymy, składam słowa, mam gotowy wers Lecz kilka braci wersów, potrzebnych mi jest By stworzyć utwór, by stworzyć całość By stworzyć treść, w której wersy budowałyby przekazu sens Gdy rozporządzam rymami, tak jak orgiami, ja je składam Wielką mocą władam, dominuję jak Saddam Bez bomby jądrowej, zabójczy cios zadam Bo wystarczą mi wersy, to potęga nie lada Wersy, wersy, po raz drugi, po raz trzeci Sprzedane zalety, są ogólnie znane Budują tekst, mają rymy, posiadają słowa Nim obejrzysz się za siebie, już połowa jest gotowa Bo wersy, projektując zwrotkę, tworzą całość Niosą myśli wtedy, kiedy idei jest za mało A więc śmiało, chwyć za pióro, przelej słowa na pergamin Sprawdź, im większe wersy tworzysz, zdałem pierwszy egzamin A słowo winno być nieskazitelnie białe Słowo winno być, nadzwyczaj wspaniałe W każdym miejscu, rozplanowane Tak porządnie przemyślane, analizie poddane Pełne spójnych sylab, zrozumiałych końcówek Bez żadnych kłamstw, bez żadnych wymówek Wszystko się musi, pięknie rymować Składać i ze sobą równo współpracować Słowo w słowo i tworzysz na nowo Mur rymowany, z liter długo stawiany Otaczana przez niego jest Hip-Hopowa kraina A jego spoina, to na języku ślina Tak wyglądają wszystkie rymy moje I dlatego, przed wami, tu teraz stoję Nie będę wymyślał niczego na nowo Taki Jambet jest i takie jego słowo [Refren x2] [Zwrotka 3] Są wyrazy, które same, nie mówią za wiele Dobry MC umie układać je w bele Wersów, wersów coraz więcej dokładając Po jakimś czasie stwarza jedną zwrotkę całą Czasami bywa, że zwrotki są łączone Łączą się razem, jak ładunki w atomie Druga nie ma sensu, bez pierwszej swojej siostry Trzecia bez drugiej, tak jest do końcowej zwrotki Są krótkie zwrotki, na dziesięć wersów Są długie na czterdzieści, jeśli treść się nie mieści Końcowa zwrotka, jeśli pisze się na temat Powinna mieć morał, lecz często go nie ma Jest błędem, pozostawienie słuchacza Bez mądrego końca, który całość przytacza Mam taką nadzieję, że od tej pory Ten kto zaczyna pisać, dzięki temu się podszkoli Kto dużo piszę, poetom się staję Dobrego poetę, po jego stylu się poznaję Przyjacielu, łapię za kartkę i długopis Miej świadomość, że to właśnie twój rękopis Słowa twoje, w nim zawarte O tobie świadczą, niech słuchania będą warte O tobie świadczą, niech słuchania będą warte [Refren x2]

^{Tekst piosenki: Coś sie nie zgadza już na oka pierwszy rzut Jedna kobieta na tysiące meskich głów Jeden mnich na miliony znieczulonych zakupami Jeden ksiądz na miliony, który dziś modli się za nami Jedno zboża źdźbło z prawdziwego ziarna Tajny skrót GMO, tajne lepsze ziarna Cierpi żywe zwierzę, dusze mu zabrali} Propozycje zabaw dla 3 latków Grupa I "Stokrotki" W dniach nauczyciel przebywa na urlopie. Zabawy na Letnie podróże….. „W górach” - co widzisz na obrazkach?” – zapoznanie dzieci z nowymi nazwami, poszerzanie słownictwa i pojęć; (należy dzieciom opowiedzieć, kto to jest „góral”, „góralka”, jak wygląda strój góralski, co to jest hala, wyjaśnić pojęcie: „kierpce”, „ciupaga”, „oscypek” Filmik dla dzieci: „Nasze polskie góry” Piosenka: „Przyszło lato” Film edukacyjny: Bezpieczne wakacje w górach Zabawy na Dzień Taty……..( Wiersze dla taty do wyboru – nauka na pamięć Tatusiowi Drogiemu Zawsze uśmiechniętemu Dużo życzymy radości I dni pełnych miłości Szczęściem wypełnionych chwil A do pracy… …dużo sił! Kochany Tato, Kiedy przytulam się do Ciebie, To jest mi cieplej niż słońcu na niebie, Więc nie wypuszczaj mnie ze swych ramion, Mój Tatusiu kochany !!! Wiele bym Ci życzyć chciała, ale jestem bardzo mała dam buziaczka szczerze za to, zamiast życzeń – przyjmij to, Tato! Filmy: Tosia i Tymek po polsku | Pomocnicy Taty Tosia i Tymek po polsku | Obiad z Tatą Piosenka ELZA - TATOLOT Mój Tata Tekst piosenki: Chcę być taka jak mój tata Naśladować będę go On jest czuły i kochany W głowie ma pomysłów sto Ref: Mój tata, mój tata, on samolotem lata. On zwiedza, świat z góry, on lata ponad chmury Mój tata, mój tata, on samolotem lata Wysoko, do nieba, mój tata jest ok O co tylko go poproszę, zaraz mogę robić z nim A do tego jest pilotem, Kiedyś będę latać z nim Ref. ………………. Mały artysta wyznaje miłość – praca plastyczna – prezent dla taty - - malowanie bez brudzenia! Potrzebne materiały: sztywniejsza kartka np. z bloku technicznego farby duży worek lub folia arkusz kolorowego papieru nożyczki i ołówek ramka do zdjęć Zabawy na Letnie podróże….. 1.„Wakacje nad morzem” – praca z obrazkiem; opowiedz co dzieje się na obrazku ( stawiamy dziecku pytania pomocnicze; pomagamy opowiadać treść obrazka; zachęcamy, żeby dziecko opowiedziało: - jakie miejsce przedstawia obrazek? (plażę) - kogo przedstawia obrazek, ile osób, kto to może być, jak są ubrani i dlaczego tak?, co robią?, co widać dalej na obrazku? Itp. 2. Film: Bezpieczeństwo nad morzem 3. „Opalamy brzuszki” – zabawa ruchowa przy wesołej piosence na melodię wg indywidualnej kompozycji Dzieci leżą na podłodze na plecach, odwracają się zgodnie z treścią piosenki na brzuch, plecy, brzuch….. Piosenka Opalamy nad morzem, opalamy brzuszki A jak brzuszki opalimy, to się odwrócimy, Opalamy nad morzem, opalamy plecy, A jak plecy opalimy, to się odwrócimy 4. Film: Morska przygoda – Bolek i Lolek Zabawy na Letnie podróże….. Czym możemy podróżować? – nazywanie środków lokomocji wskazywanie, które pojazdy jeżdżą, które pływają a które latają? „Powiedz co jest prawdą a co fałszem?”- odpowiedzi dzieci - samochody mają koła - okrętem można jechać po drodze - samolotem można polecieć na księżyc - autokary jeżdżą po szynach - pociągiem może jechać więcej osób niż samochodem Film „Wycieczka samochodem” Przygody Bolka i Lolka Piosenka „Rodzinna wycieczka” „Bieg z przeszkodami” – zabawa ruchowa na powietrzu (razem z innymi dziećmi lub rodzicami) (należy określić trasę biegu start – meta i ustawić przeszkody: np. kosz, piłkę, misia – można przeszkodę przeskoczyć, okrążyć, wziąć po drodze i nieść do celu) Zabawy na Kwiaty na łące….. Kwiaty na łące – zabawa matematyczna (należy wyciąć 8 kwiatków z papieru w wybranym kolorze) Dzieci mają przed sobą kartki imitujące łąkę, a obok kartek – kwiaty. Rodzic daje dziecku zadania, np.: - Ułóż na łące pięć kwiatów. - Dorzuć trzy kwiatki – ile kwiatów jest teraz na łące? - Odejmij dwa kwiatki – ile kwiatów na łące zostało?. Dzieci przeliczają kwiaty, wykonują proste ćwiczenia na konkretach „Jakie kwiaty możemy spotkać na łące?” – zapoznanie z wybranymi roślinami: koniczyną, makami, rumiankami-(są to rośliny miododajne; (należy pokazać dziecku kwiaty i zaproponować, żeby zapamiętały nazwy; następnie mogą określić kolor, kształt,…proszę wytłumaczyć dzieciom pojęcie słowa: miododajne.) KONICZYNA MAKI RUMIANKI Piosenka „Po łące biega lato” (nauka na pamięć) „Ruch to zdrowie” – zapraszam do tańca oraz „Maki na łące” – praca plastyczna Zabawy na Mieszkańcy łąki…. 1. Opowiadanie A. Sójki „Niespodzianka biedronki” Na jednym skraju łąki stał ul. Mieszkały w nim pszczoły. Na drugim skraju łąki było mrowisko. Mieszkały w nim mrówki. A na łące pod kwiatkiem żyła biedronka. Pszczoły przez cały dzień zbierały nektar z kwiatków, mrówki pracowicie budowały swoje mrowiska, a biedronka wygrzewała się w promieniach słońca. - Dlaczego nic nie robisz, biedronko? Powinnaś zbierać nektar – nektar - mówiły pszczoły. - Przestań leniuchować. Buduj z nami mrowisko. Nie można cały dzień drzemać pod kwiatkiem – pouczały mrówki. Biedronka zaś siedziała pod listkiem i myślała …. Myślała tak długo, aż wymyśliła niespodziankę dla pszczół i mrówek. Poleciała najpierw do motyla. - Motylu, motylu, pomożesz mi? – zapytała. Motyl obiecał pomóc. Następnie udała się do pasikonika – Pasikoniku, pomożesz mi? – zapytała. Pasikonik obiecał pomóc. Biedronka poprosiła także o pomoc świetliki i ślimaka, a potem wszyscy zabrali się do pracy. W czasie gdy pszczoły zbierały nektar, a mrówki budowały, mrowisko, oni rozwieszali girlandy pod listami łopianu i dekorowali polankę kwiatami. Kiedy już wszystko było gotowe, biedronka poleciała zaprosić pszczoły i mrówki … na wielki bal! Wieczorem mieszkańcy łąki wesoło się bawili. Pasikonik przygrywał im do tańca, świetliki rozświetlały mrok, a ślimak – powoli, jak to ślimak – przygotowywał napoje. - Niech żyje biedronka! – zawołały na koniec pszczoły i mrówki i odtąd nie namawiały jej już do zbierania nektaru albo budowania mrowiska. 2. Ciekawostki przyrodnicze o biedronkach: (proszę dzieciom opowiedzieć) · Biedronka nazywana jest "bożą krówką" należą do rodziny chrząszczy · Nieprawdą jest sądzenie, że ilość kropek wskazuje na wiek biedronki Biedronki rodzą się bez plamek, ale po godzinie od urodzenia na pancerzu zaczynają się jej pierwsze plamki Biedronki żywią się szkodnikami zielonych roślin, np. mszycami, dlatego są bardzo pożyteczne Gdy biedronki się boją wydzielają żółtą substancję - truciznę (hemolimfę), która odstrasza inne owady. Biedronki są zjadane przez ptaki lub pająki. Gdy biedronka sama umrze, zaraz zjadają go inne, mniejsze zwierzęta, np. mrówki „Jak narysować biedronkę?” (Rodzic najpierw rysuje sam kolejne etapy. Po każdym etapie prosi, żeby dziecko narysowało tak samo. Na końcu rysuje 5 kropek (głośno licząc) i prosi aby dziecko narysowało na swojej biedronce tyle samo kropek (należy liczyć razem z dzieckiem). Uwaga: biedronce przed narysowaniem kropek należy pokolorować pancerz, a potem najlepiej czarnym flamastrem narysować kropki Bajka o biedronce: Gimnastyka na świeżym powietrzu – ćwiczenia z wykorzystaniem piłki (turlanie piłki rękoma po wyznaczonej trasie, ćwiczenie w pod-rzucaniu i łapaniu piłki, rzucanie i chwytanie piłki; Zabawy na Mieszkańcy łąki…. „Wiercipiętek poznaje owady” M. Galica, – słuchanie opowiadania M. Galicy; poznawanie owadów mieszkających na łące; Pewnego ciepłego, słonecznego dnia, gdy białe chmury płynęły leniwie po niebie, zielone żaby ziewały w zaroślach, a ptaki drzemały na gniazdach, Wiercipiętek siedział na ławeczce przed domem i wygrzewał się na słońcu. Siedział i rozmyślał, jak to dobrze jest leniuchować podczas wakacji. Nagle coś ukuło go w nos. – Oj – jęknął Wiercipiętek, machając łapką, ale po chwili to coś ukuło go znowu, tylko że w ucho. – Pac – zamachnął się Wiercipiętek – mam cię! Ale komar zdążył już uciec i bzycząc fruwał nad trawą. – Poczekaj, ty wstrętny robaku! – rozzłościł się Wiercipiętek – zaraz cię złapię!– Tylko nie robaku – obraził się komar – proszę mnie nie przezywać, nie jestem robakiem, tylko owadem. Wiercipiętek przyjrzał się komarowi i prychnął:– Ph... robak czy owad, co to za różnica?– Właśnie że jest – bzyczał komar – owady to wielka rodzina, nie pozwolę się obrażać.– Jaka rodzina? – zdziwił się Wiercipiętek. – Chodź za mną – zawołał komar i zaprowadził. Wiercipiętka przed grządkę z kwiatami, na których siedziały kolorowe motyle: żółte, niebieskie, czerwone w brązowe łatki i białe w złote plamki. – Przecież to są motyle – zdziwił się Wiercipiętek.– Właśnie motyle to też owady, należą do mojej rodziny – bzykał komar z dumą.– Motyle? – nie mógł się nadziwić Wiercipiętek – Motyle i komary to rodzina?– Chodź dalej – pobzykiwał komar.– O, biedronka – ucieszył się Wiercipiętek – Biedroneczko, leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba!– Biedronka jest moją kuzynką – wyjaśnił z dumą komar – ona też jest owadem. – Coś podobnego – mruczał Wiercipiętek, idąc lasem za komarem, aż doszli do wysokiej kępy trawy, z której dochodziło cykanie.– Kto to? – spytał Wiercipiętek. – Cii – zabzyczał komar – nie przeszkadzaj mu, to konik polny daje koncert, posłuchaj. – Co ma konik polny do komara? – zastanawiał się Wiercipiętek. – Jak to co? – bzyczał zadowolony komar. – Konik polny też jest owadem, tak jak i ja. – To aż tyle jest różnych owadów? – dziwił się Wiercipiętek. – Oczywiście – odpowiedział komar – Rozejrzyj się dookoła, patrz tam leci osa, dalej leśna mucha, a tu, pod nogami, maszeruje żuk – to wszystko są owady. Wiercipiętek rozglądał się zdziwiony i zobaczył, że komar usiadł na różowym kwiatku koniczyny i rozmawia z pszczołą:– Dzień dobry, kuzynko- przywitał się grzecznie – wytłumacz Wiercipiętkowi, że i ty jesteś owadem. – Też coś – zdenerwowała się pszczoła – oczywiście, że jestem owadem, a teraz zmykajcie, mam dużo pracy, muszę lecieć do ula. Wiercipiętek podniósł głowę i przyglądał się odlatującej pszczole. Pszczoła, biedronka, polny konik, motyle – mruczał do siebie, ale nie zdążył przypomnieć sobie wszystkich owadów, bo wstrętny komar ugryzł go prosto w nos. Piosenka „Biedroneczki są w kropeczki (do słuchania) Na łące”- zagadki słowne Dźwigam dom na grzbiecie ,mam malutkie rogi Chodzę bardzo wolno, czasem w poprzek drogi (ślimak) Mam skrzydełka delikatne tak jak płatki kwiatów Lekko się unoszę nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko (motyl) Skacząc po łące szybko uciekam ,gdy dziób bociana ujrzę z daleka. (żaba) Ledwie błyśnie słońce złote, słychać brzęk wesoły To dla dzieci robią miodek, pracowite .................. ( pszczoły) Błyszczą jej kropki w promieniach słonka, lata nad łąką a zwie się .......... (biedronka) „Stemplowana łąka” – praca twórcza Zabawy na Czym pachnie lato….. „Owady” – zajęcia matematyczne- liczenie Pytania pomocnicze: - policz wszystkie owady - policz owady, które mają na sobie kolor czerwony - policz owady, które mają na sobie kolor czarny - policz owady, które mają na sobie kolor żółty - policz owady, które mają na sobie kolor niebieski - policz owady, które mają na sobie kolor zielony - policz ile nóg ma biedronka … a ile ma żuk…., które z nich ma więcej nóg? Uwaga: warto zapytać dziecko, czy zna niektóre z przedstawionych owadów oraz pokazać i nazwać te, których dziecko nie zna lub nie pamięta ( ważka, biedronka, pszczoła, komar, motyl, świerszcz, mrówka, mucha, osa, żuk) 2.„Pszczoły – to bardzo potrzebne owady” – popatrz jak wygląda pszczoła w powiększeniu (przedstawiam kilka ciekawostek – proszę opowiedzieć dzieciom wskazując opisywane części. - pszczoła ma: głowę, tułów i odwłok -jej ciało jest pokryte różnego rodzaju włoskami -młode pszczoły są jaśniejsze – im są starsze, tym bardziej ciemne -rewelacyjne oczy i dobry wzrok pozwala na odnalezienie drogi do ula nawet po zapadnięciu zmroku -nektar pszczoła zbiera za pomocą dość długiej trąbki – jest to rurka, w której wnętrzu znajduje się ruchliwy i giętki języczek - na piętach wszystkich nóg pszczoła ma specjalne szczoteczki, za ich pomocą oczyszcza ciało z pyłku - pyłek kwiatowy jest bardzo ważny nie idzie na zmarnowanie – trafia do specjalnego koszyczka, który znajduje się na tylnej parze nóg; - zebrany pyłek pszczoła ugniata w twardą kulkę; - „pyłkową kulkę” przenosi do ula i nie boi się, że po drodze rozleci się i ją zgubi…. - ma delikatne, ale bardzo mocne 4 skrzydełka usztywnione specjalnymi żyłkami; skrzydełkami porusza bardzo szybko - na końcu odwłoka znajduje się żądło i jad - żądło służy pszczole do obrony przed innymi pszczołami, osami i innymi zwierzętami. - co ciekawe, jeśli użądli inną pszczołę lub osę, może bez problemu wyciągnąć żądło i lecieć dalej; jeśli wbije żądło w człowieka lub w zwierzę, wyrywa cały aparat żądłowy i pszczoła umiera - Uwaga: pszczoły są rozdrażnione i nie lubią jeśli: stoi ktoś na ich drodze wylotowej z ula ktoś jest wyperfumowany poczują pot lub alkohol 3. Jak powstaje miód? Bajka dla dzieci :) 4. „Pszczółka” – praca plastyczna; potrzebne: – 3 żółte kółka, – 2 czarne kółka, – jedno w kolorze białym lub innym jasnym, – nożyczki, – klej, -czerwony flamaster, – oczy, – wyciorek lub kawałek papieru na wycięcie czółek. Zabawy na Czym pachnie lato ……. 1.„Czereśnie i dzieci” Stefania Szuchowa – wiersz do słuchania; zachęcanie do zdrowego odżywiania się, do spożywania różnorodnych owoców; rozmowa na temat wiersza oraz tego, czy owoce są zdrowe i czy warto je jeść; wypowiedzi dzieci na podany temat; Różowe czereśnie pomiędzy listkami – do niskich gałęzi dosięgniemy sami. Przystawimy sobie drabinkę, stoliczek… Narwiemy czereśni pełniutki koszyczek! A wróble się śmieją z kłopotów dziecięcych, bo na czubie drzewa czereśni najwięcej. Takie są dojrzałe, że aż leci ślinka. Ćwir… ćwir… niepotrzebna wróbelkom drabinka. Zrobią dzieci kukłę, lecz nie dla zabawki, będzie straszyć wróble i odganiać kawki. 2.„Połącz te same owoce” – zabawa dydaktyczna; utrwalenie nazw kilku owoców; opisanie wyglądu używając określeń: okrągły, podłużny, miękki, twardy, mały, duży, ma kolor…., ma pestki małe, duże.., ma skórkę 3.„Robimy sałatkę” – zajęcia praktyczne- próby samodzielnego krojenia owoców do sałatki; (potrzebne: deski do krojenia, noże dla dzieci, miska, miękkie owoce, np. truskawki, banany); Przypomnienie zasad właściwego spożywania owoców: mycie owoców przed spożyciem, mycie rąk przed jedzeniem; dla dzieci rozwijające małą motorykę Zabawy na Rozwijanie aktywnych postaw prozdrowotnych 1. „Na zdrowie” – wiersz B. Lewandowskiej; uważne słuchanie tekstu, wypowiedzi na temat tego, co trzeba robić, aby być zdrowym; zwrócenie uwagi na to, jak ważny jest ruch w naszym życiu; Doktor rybka niech nam powie Jak należy dbać o zdrowie! Kto chce prosty być jak trzcina, Gimnastyką dzień zaczyna! Całe ciało myje co dzień Pod prysznicem, w czystej wodzie. Wie, że zęby białe czyste Lubią szczotkę i dentystę! Pije mleko, wie, że zdrowo Chrupać marchew na surowo. Kiedy kicha czysta chustka Dobrze mu zasłania usta. Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka Na obrazku bez zarazków. Rób tak samo, bo chcesz chyba Tak zdrowy być jak ryba. 2.„Zdrowe – niezdrowe” - segregowanie produktów na te, które służą zdrowiu, i te, które nie służą zdrowiu; (należy dziecku wytłumaczyć, dlaczego niektóre produkty nie służą zdrowiu i trzeba je bardzo ograniczać lub zrezygnować z ich spożywania; można pokazać dziecku owoce i warzywa oraz produkty spożywcze dostępne w domu i przeprowadzić zabawę -ćwiczenie) 3. „W zdrowym ciele zdrowy duch” – instrukcja higieny ciała – przypomnienie, ćwiczenie prawidłowego mycia rąk i zębów; ćwiczenia sprawnościowe - samoobsługowe - nauka w przekręcaniu ubrań na drugą stronę; 4. „Bańki mydlane” – swobodne zabawy na świeżym powietrzu; Zabawy na „ Prawda czy fałsz” – zabawa dydaktyczna rozwijająca logiczne myślenie: (maluch będzie korygował fałszywe opinie i pękał ze śmiechu) - ludzie myją się w coca-coli – prawda czy fałsz? - na hulajnodze doskonale się lata - do gry w piłkę nożną potrzebne są bramki - świetnie można pływać na wrotkach - rolki to są buty na kółkach - na rowerze się świetnie fruwa…. Dalej można samemu wymyślać, lub zachęcić dziecko do formułowania zdań prawdziwych lub fałszywych A. „Ułóż tak samo” – zabawa dydaktyczna (plansze i figury można wykonać samemu z papieru kolorowego) B. „Znajdź odpowiednią figurę i uzupełnij planszę” – zabawa dydaktyczna (Uwaga – zadanie trudniejsze). Należy dziecku wytłumaczyć zasadę gry układając przykładowo pierwszą i drugą figurę w poziomie np. czerwone koło, czerwony kwadrat… Należy wyciąć: - 4 kółka po jednym w kolorach: czerwonym, żółtym, zielonym i niebieskim - 4 kwadraty w kolorach - 4 prostokąty …… - 4 trójkąty ………… Piosenka (film) „Kto jak skacze?” Film: „Bolek i Lolek na Olimpiadzie” „Olimpiada” – praca plastyczna; wykonanie symbolu igrzysk olimpijskich; wypełnianie konturów kół olimpijskich plasteliną lub kolorowanie farbami; praca według wzoru; doskonalenie sprawności dłoni (należy dziecku pomóc odrysować koła) Zabawy na Zabawy na dzień dzisiejszy znajdują sie w pliku PDF, poniżej: /fileget/ W dniach nauczyciel przebywa na urlopie. Jedynym zadaniem na dziś kochane dzieci jest dobra zabawa! Zabawy na .. Specjalnie na czas „zostań w domu” opowiadanie o Basi, Miśku Zdziśku i głupim wirusie. file:///D:/Moje%20dokumenty/Przedszkole/KORONAWIRUS/Misiek% W domu kreatywnie -eksperyment „Wędrująca woda" „Magnetyzm w zabawie” – doświadczenie (super zabawa), rozwijająca koordynację wzrokowo – ruchową (potrzebny mały magnez, cienka tektura, flamastry, minimum 1 metalowy kapsel, metalowe spinacze biurowe) „Motyl – kleks” – zabawa plastyczna (potrzebne farby, biała kartka w kształcie motyla - szablon) Różne kolory farb nanosimy na jedno skrzydło motyla. Następnie szablon składamy na pół tak aby farba odbiła się na niepokolorowanym skrzydle. I tak powstanie nam motyl – kleks. Murarz – zabawa ruchowa. Rodzic wyznacza lub rysuje dwie linie. Na jednej staje „murarz”, na drugiej – wszyscy pozostali uczestnicy zabawy. Na hasło: Start! dzieci biegną w stronę „murarza”, przekraczają linię, na której on stoi. „Murarz” porusza się tylko po swojej linii, kogo schwyta, ten staje na linii. Zwycięża osoba, która najdłużej nie da się złapać „murarzowi”. Przyjemnej zabawy (-: Zabawy na „Basia, Franek i tata” – Zofia Stanecka czytaj z dzieckiem opowiadanie z serii o Basi! Mama i Janek wyjechali na dwa dni, a z Basią i Frankiem został Tata. – Co będziemy robić? – spytała Basia, gdy tylko drzwi zamknęły się za Mamą i Jankiem. – Pójdziemy spać? – zasugerował Tata i ziewnął. Poprzedniej nocy miał dyżur i jeszcze go nie odespał. – Oj, Tato, nie żartuj! – zawołała Basia. – Ne! – poparł ją Franek. – Możemy pobawić się w lekarza! – zaproponowała Basia. – Franek będzie chory, a my... – Ne oly! – zaprotestował Franek. Podszedł do Taty i pociągnął go za spodnie. – Nanek oly ne? – upewnił się. – Jesteś zdrowiutki od czubka głowy aż po gołe stópki – uspokoił go Tata. – Za to ja bardzo chciałbym się położyć. – W takim razie ty możesz być chory, a my z Frankiem będziemy cię leczyć – ucieszyła się Basia. – No nie wiem... – Tata nie wyglądał na przekonanego. – Tata oly? Nanek tuli – Franek przytulił się do jego nogi. – Tak, tak, biedny chory Tata. Musimy o niego zadbać – poparła go Basia. Wzięła Tatę za rękę i zaprowadziła do sypialni. – Musisz leżeć. Chorzy nie mogą biegać po szpitalu, bo zarażą innych pacjentów – nakazała. Tata był tak zmęczony, że nie zaprotestował. – Położę się tylko na chwilkę – powiedział. Usiadł na łóżku, przechylił głowę i... ledwo opadł na poduszki, zasnął. – Tata pi? – spytał Franek. Basia podniosła Tacie powiekę. – Śpi – potwierdziła. – Musimy czymś go przykryć. Powędrowała do swojego pokoju i przytaszczyła stamtąd kołdrę, koc i śpiwór. – Choremu musi być ciepło – wyjaśniła, przykrywając pacjenta kolejnymi warstwami. Franek pogłaskał go po wystającym spod śpiwora nosie. – Tata oly. Nanek tuli – powtarzał raz za razem. Basia tymczasem zastanawiała się, co jeszcze mogliby dla Taty zrobić. – Lekarstw mu nie damy, bo teraz ich nie połknie – mruczała pod nosem. – Już wiem! Możemy go czymś posmarować! Przyniosła z łazienki krem do stóp i pastę do zębów, a z kuchni butelkę oliwy, miseczkę i łyżkę. Wlała do miski oliwę, dodała do niej krem i pastę i starannie wymieszała całość łyżką. – To jest specjalna maść na wszystkie choroby – wyjaśniła Frankowi. – Na pewno Tacie pomoże. – Tata oly. Nanek tuli – mruczał Franek, smarując Tacie włosy, czoło, nos, policzki i usta. – Aaa! – krzyknął Tata, gdy oliwa z pastą dostały mu się do oka. Zerwał się z łóżka, zlany potem i tłusty od maści. – Tata ne oly! – ucieszył się Franek. – Mówiłam ci, że pomoże – oświadczyła Basia. Tata stał przez chwilę na środku pokoju, próbując zrozumieć, co takiego się stało. Potem powiedział dwie rzeczy. Po pierwsze: – Myślę, że na razie pomoże mi porządne mycie. I po drugie: – A potem pobawimy się razem, bo teraz to już długo nie zasnę. – Hurra! – zawołała Basia, a Franek jej zawtórował: – Ula! – I podskoczył z radości, bo miał przeczucie, że czeka ich ciekawy dzień. ©Egmont Polska „Piosenka o sprzątaniu” z tą piosenką maluch chętniej posprząta zabawki Zamiast ciągłego i często bezskutecznego tłumaczenia, że trzeba sprzątać zabawki naucz swojego malucha piosenki o sprzątaniu domu. O wiele szybciej trafi do dziecka niż tysiące twoich słów. I można przy tym pośpiewać! słowa piosenki: „Budujemy studnię” – zabawa konstrukcyjna rozwijająca motorykę małą, kształtująca cierpliwość i precyzję ruchów; układanie (patyczków higienicznych, wykałaczek, zapałek, kredek itp.) równolegle i prostopadle Zabawy na Zabawy na dzień dzisiejszy znajdują sie w pliku PDF, poniżej: /fileget/ Zabawy na Zabawy na dzień dzisiejszy znajdują sie w pliku PDF, poniżej: /fileget/ Zabawy na Serce dla mojej mamy” – praca plastyczna (jedna do wyboru) Drogie Mamy, jesteśmy w specyficznej sytuacji, nie mogę w tym roku zrobić z dziećmi niespodzianki dla Was. Jest zatem okazja, żeby dzieciom przypomnieć o tym pięknym i ważnym dniu, uściskać mocno dziecko, przytulić i zaproponować aby wykonało dla Mamy laurkę. Przedstawiam kilka propozycji, aby ułatwić zadanie. Mam nadzieję, że coś się przyda…….(-: (na ostatnim zdjęciu wykorzystane są pałeczki higieniczne jako płatki, a środki kwiatów są z plasteliny; we wszystkich pracach należy dzieciom pomóc i przygotować „półprodukty” tzn. wyciąć potrzebne elementy; dzieci same komponują na kartce, układają i naklejają….) Wiersz „Bukiecik dla Mamy” R. Pisarski To jest bukiecik dla mamy – malutki. Żeby odpędzić smutki, Żeby jej kwitł w zimie i w lecie, Nawet wówczas, gdy śniegiem miecie. Jeden kwiatek – to uśmiech, Drugi – to miłe słowa, Trzeci – to pomoc dla mamy, Gdy sprzątamy lub naczynia zmywamy. Uciekające myszki – zabawa ruchowa. Jedna osoba jest „kotem”, który goni „myszki”. „Myszy” mogą się uratować przed „kotem”, gdy dotkną np. czegoś metalowego, drewnianego albo plastikowego (dotkną drzewa, chwycą gałązkę, usiądą na ławce). Jeśli któraś z „myszek” nie spełni tego warunku i zostanie złapana, staje się „kotem” w następnej kolejce. 26 maja 2020 r. Wszystkim Mamom z gr. I, składam serdeczne życzenia – dużo zdrowia, szczęścia, radości i spełnienia najskrytszych marzeń. Z pozdrowieniami Halina Krawczyk ^{Pszczoły na Wrotkach - Kinga Zielska, w empik.com: 1,99 zł. Przeczytaj recenzję Pszczoły na Wrotkach.}

pszczoy s na wrotkach - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk.

Maryla Rodowicz Pszczoły na wrotkach 歌词: Co to jest, a nie wiem sam, / Przecież pszczółki dobrze znam - / Rzekł b Deutsch English Español Français Hungarian Italiano Nederlands Polski Português (Brasil) Română Svenska Türkçe Ελληνικά Български Русский Српски Українська العربية nnmj. 315 36 492 245 385 87 91 196 395

pszczoły na wrotkach tekst piosenki